Standardizované testy nutí studenty k výkonu pod extrémním tlakem a mohou vést k řadě duševních problémů, včetně nízkého sebevědomí, deprese a úzkosti. V přímém důsledku zvýšené úrovně stresu mohou studenti začít pociťovat stále větší odpor vůči vzdělávacímu systému.
Jaké jsou negativní účinky standardizovaného testování?
Negativní důsledky zahrnují ztráta cenných příležitostí k učení kvůli přípravě na testování, zúžení kurikula tak, aby se zaměřovalo na testované standardy, a stigmatizace studentů a škol jako neúspěšných, resp. potřebují zásah na základě chybné interpretace toho, co výsledky testů ve skutečnosti znamenají.
Jak standardizované testování ovlivňuje duševní zdraví?
Zdravotní následky spojené se standardizovaným testováním byly citovány jako bolesti žaludku a zvracení, bolesti hlavy, problémy se spánkem, deprese, problémy s docházkou a hraním (Alliance for Childhood, 2001).
Jaký je problém se standardizovaným testováním?
Odpůrci tvrdí, že standardizované testy pouze určují kteří studenti jsou dobří v testech, nenabízejí žádné smysluplné měřítko pokroku a nezlepšili výkon studentů, a že testy jsou rasistické, klasický a sexistický, se skóre, které nepředpovídá budoucí úspěch.
Proč jsou standardizované testy pro studenty špatné?
Pokud si student ve standardizovaném testu povede špatně,mohou čelit zvýšenému tlaku ze strany svých rodičů a vrstevníků, aby si vedli lépe a byli „chytřejší“. To může vést k tomu, že studenti nesnášejí učení a věří, že jsou kvůli nízkému skóre horší než všichni ostatní.
